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lunes, 7 de noviembre de 2016

Psicología Interconductual-Psy-Interbehabioral

Jacob Robert Kantor:(1888-1984) estadounidense,nació en la ciudad de Pennsylvania,
de padre judio-rabino ortodoxo,donde tuvo que decidir entre el misticismo y la ciencia.
Kantor se decidió por estudiar y graduarse de barchiller en la Universidad de Chicago.
Al inicio de sus estudios Kantor estaba interesado en la 'quimica',la que suplantó por la
psicología.Su formación en 1914 se centra en el terreno de la filsofía, entre 1915-1917,
se va como asistente de profesor en la Universidad de Minnensota, allí conoce a la que
posteriormente fue su esposa Helen Rich el 2 de septiembre de 1916,fue su compañera
en la colaboración incondicional y también le proporcionó una hija, Helene Juliette......
En 1917 Kantor recibe su titulo como doctor en filosofía en la Universidad de Chicago,
donde trabajó como profesor hasta 1920..Ese mismo año fue nombrado profesor adjunto
de Psicología de la Universidad de Indiana,hasta 1959, donde se dedicó a realizar un
profundo y enorme trabajo en la Universidad de Indiana por 39 años, donde por cierto 
Kantor coincide con el encuentro con Burrhus F. Skinner psicólogo reconocido por sus
experimentos basados en el comportamiento, y condicionamiento operante y su radical
Conductismo.Ambas figuras se intercambiaron ideas e influencias del uno sobre el otro.
Kantor en 1937, fundó la Revista Psychologist Record. Desde 1952-1963,se dedica a
realizar conferencias en la Universidades de New York y México aunque ya se había 
retirado,y fue nombrado en 1964 investigador asociado de la Universidad de Chicago
y prosiguió con sus actividades didácticas hasta el 31 de enero de 1984,fecha en la que
cayó fatalmente enfermo.Falleció el 2 de febrero a la edad de 96 años..
Según : Jaime Vargas Mendoza y José M.San Román el Interconductismo se dió a
conocer en 1924 con la aparición del libro'Principles of Psychology' del citado autor
J.R.Kantor,aunque ya en 1917, se percibe a Kantor con una contribución única sobre 
la psicología americana al realizar un trabajo investigativo desde Anaximandro de
Mileto 610 a .C. filósofo y geógrafo de la Antigua Grecia y Charles Robert Darwin
(1809-1882) británico,reconocido por ser el científico más influyente en el campo de
la biología,el estudio del origen de las especies,naturalista,observador sobre la gran
diversidad de la vida,y de como los seres han evolucionado con el tiempo ¡EVOUCIÓN!
                                            METATEORÍA SOBRE LA PSICOLOGÍA
Según Emilio Ribes Iñesta, se concibe al Interconductismo como una Metateoría
se ubica historicamente dentro del movimiento general conductista de Watson.
De acuerdo con el libro del autor J.R.Kantor Principles of Psychology,Kantor indica 
que la psicología estaba alcanzando niveles sublimes de disertación metafísica y a la
vez especulativa, también hay que señalar que había un auge del psicoanálisis de S.
Freud y el conductismo emprendido por Watson y también aprendido por Kantor.
En pricipios básicos de la Psicología  Interconductista J.Ma.San Román señala lo sig:
A Kantor no le gustaba el rumbo que toma dicha revolución conductista donde observa 
algunas limitaciones y desviaciones por lo cual,Kantor decide realizar un ejercicio que 
sirva para dotar a la psicología de un aporte más sistematico que permita hacer de ella 
una ciencia natural. 
Kantor estaba en contra de las dicotomias,la dualidad,las posturas mentalistas,y las 
organocéntricas,supersticiosas o basadas en la metafísica y las esencialistas etc,etc.....
Kantor consideraba,que la ciencia natural no debe de ocuparse de procesos mentales,
estado de conciencia,constructos intrapsíquicos entre otros señalamientos.
Kantor cree,que la psicología no debe ocuparse de las reacciones o las respuestas del
organismo frente a los estímulos ambientales.
Kantor para desmarcarse de lo expuesto anteriormente y señalado por él, acuña el
término interconducta,con el objetivo de subrayar que el objeto de estudio ha de ser
la interacción completa E<--->R  más que la reacción de un organismo frente a un 
estímulo (EáR), no obstante,en la realidad de las cosas físicas del mundo material en
sus diferentes niveles de complejidad: existen interacciones de muchos tipos, ej:los
atómos interactúan entre sí,diferentes sustancias químicas reaccionan con resultados
diversos, los animales y el hombre  responden con reflejos o diferentes estímulos 
biológicos;entonces: ¿qué caracteríza  a la interacción picológica frente a otro tipo
de interacciones,en otras palabras qué es la interconducta ? Kantor planteó lo sig:
'La Conducta Es Siempre Una Interacción'y no una respuesta o acción y consideró
la conducta como interconducta,a la vez señaló que la relación organismo-ambiente
es suceptible de estudio.Antes de comenzar recomendamos revisar los datos anteriores.
¿ Qué significa ser un psicólogo interconductista y cuál es la carecterística de la
construcción científica sistemática del método interconductual y sus postulados?
                                               PRIMERA PARTE
PSYCHOLOGY INTERBEHAVIORAL-PSICOLOGÍA INTERCONDUCTUAL
ORIGEN Y DESARROLLO DEL INTERCONDUCTISMO-J.R.KANTOR
La psicología interconductual se diferencia de otros enfoques,define como objeto de
estudio la interacción de un organismo con su medio ambiente...Esto puede parecer
semejante a otros enfoques,pero la diferencia radica en la interacción,por ejemplo:
en algunas áreas como la percepción o en la teoría de Gestalt,se han preocupado en
el estudio de los estímulos dejando de lado muchas veces la respuesta del organismo,
aunque ellos dicen que sí les interesa, o se hace la consideración de la respuesta
derivando en aproximaciones organocéntricas,como podemos verlo frecuentemente en
el psicoanálisis (ej: los mecanismos de defensa)....En cambio el interconductismo
considera la respuesta y el estímulo que particpan en la interacción de una forma
ínseparable...[ julio Varela]


Podemos asignar como método de Kantor dos elementos criticos de como él trabajaba:
El Análisis Histórico-Critico, basado en una formación enciclopédica y además, el
esfuerzo por una Sistematización Científica.Se reafirma su postura ideológica en un  
naturalismo radical,él estaba profundamente en contra de promover construciones
teorícas que no era lo natural y lo natural es aquello que que es observable,visible
y se puede tocar,queda claro que él define la psicología como una ciencia que estudia
las interacciones de los organismo con los objetos estímulos,aquí podemos decir que
para que se de un fénomeno psicológico se necesita el contacto entre el organismo y
el medio ambiente,a través de un medio de contacto y esos contactos van creando un
contexto que identificamos como la historia interconductual,se dice que también el
ambiente interactúa con el organismo y viceversa,aunque este punto contradice en algo
el aspecto de lo natural,y aprovecho para mencionar y hacer una mención especial de
Josep Roca Í Balasch,destacado psicólogo catalán,que basado en las mismas propuetas
de Jacob Robert Kantor e inspirado en la Teoría de la conducta de Ribes Iñesta y
López,también ofrece su propio modelo interconductista,donde en su enfoque naturalista
Roca eliminó de su modelo psicológico el organismo,por considerar que organismo-
ambiente es una nueva forma de dualismo,,y por lo mismo afirma que lo psicológico
es siempre una interacción lingüistica mediada también por el lenguaje (no la lengua o
idioma) o convensión.
Así su modelo psicológico está constituido por un recuadro que simboliza el campo 
interconductual, y dentro de el,lo sig: E<->E,donde E y E son eventos lingüisticos 
(esto aún esta en discusión)
Al hacerlo así,elimina de la psicología científica la extensión cartesiana que guiaba
los esfuerzos de la psicología conductista previa (skinneriana).Aunque los
psicólogos interconductistas comparten lo esencial del modelo de campo kantoriano,
existen algunas variaciones entre ellos que permiten identificar diferentes venas
históricas de influencia,y a medida que avanzamos en la lectura vamos a  exponer
las contradicciones por las  que el interconductismo no llegó a ser entendido pr los
investigadores y lo que plantearían ellos como elemento de base y escusas  sobre
el interconductismo,que llevó casí 70 años de un largo trabajo de Kantor en  su
trayectoría privada.
                                                 AL TEMA
Regreseando al tema,urge señalar que mucho del contenido de la psicología conductista
se deriba de la reflexología soviética que tiene una base biológica y físiológica que
limita el campo de análisis. 
Kantor en 1972 fue invitado por la ACA por sus siglas en inglés Asociación de los
Conductistas Americanos para exponer sus puntos de vista acerca del análisis del
enfoque de Skinner y sus seguidores,y Kantor de nuevo explicó que dicho análisis de
Skinner era limitado por tener de base la fisiológia y la reflexología rusa del destacado
Ivan Pavlov.La primera influencia de Kantor fue la teoría de Darwin y para aquellos
interesados en los estudios de la psicología,es necesario conocer la evolución y la
pirámide de ella como origen.

La Primera Evolución | desarrollo de la tierra
Evolución                    | de planetas y estrellas
Inorganica                   | desarrollo de elementos químicos,compuestos y varios
                                    | proceos químicos
________________________________________________________________
Segunda Evolución    | evolución de ajustes y adaptaciones organismo-medio
Evoución                   | evolución de las especies,género y filo
Filogénetica              | desarrollo de plantas y animales
________________________________________________________________
Tercera Evolución     | desarrollo embriológico
Evolución                  | de organismos individuales
Ontogenética
________________________________________________________________ 
Cuarta Evolución      | evolución de actos y rasgos como respuesta
Historia                    | a objetos,condicines e instituciones
interconductual         | desarrollo de las funciones de estímulo y de respuesta
_________________________________________________________________
                                                ¿QUÉ ES UN EVENTO PSICOLÓGICO? 
Una lógica de la descripción y la explicación del comportamiento psicológico sig:
Lo psicológico para mejor entendimiento, apunta a definirse como una interrelación
entre acciones individuales del organismo y objeto en situación.[Ribes,2001]
Lo psicológico se relaciona con la actividad interactiva entre un organismo y su entorno,
donde los factores que participan  son parte de los eventos que obligan al organismo a
pensar, sentir, y comportarse.
Lo psicológico corresponde a los fénomenos que se configuran como relaciones entre
organismos que se individualizan de su interacción con el ambiente en base a su
historia interconductual,historia individual con su medio.
Lo psicológico como un segmento situacional: es decir,la relación interactiva entre un
organismo y un objeto actúan como factores segmentados de una determinada situación.
En esencia, un evento psicológico es un campo de factores que participan por igual,y el
campo llega a configurar epísodios denominados segmento conductual.Para comprender
lo psicológico hay que aislarlo.
Quizá,su radicalismo en la interpretación de lo psicológico haya constituido la razón de
que el interconductismo como formulación general,no haya sido entendido e incorporado
por los teóricos e investigadores de la psicología.
Esta dificultad no implica rescatar el principio por el cual los ingredientes basicos del
interconductismo ofreció y ofrece una alternativa muy superior a cualquier otro enfoque
sobre lo psicológico. El interconductismo constituye una manera de hacer psicología, es
decir,una manera consistente de concebir la especificidad de lo psicológico.
La lógica requerida para su descripción,los procedimientos observacionales,apropiados
y experimentales,como representar el conocimiento cuantitativo y cualitativo,las diversas
formas en que pueden actuar los eventos psicológicos,y los criterios para la aplicación
del conocimiento psicológico a la vida cotidiana.
                                                LOS EVENTOS PSICOLÓGICOS
                                                EN LA INTERCONDUCTA TIENEN
                                                LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS
*Los eventos psicológicos son históricos: los organismos al nacer venimos con todo
un repertorio de reflejos que no necesitamos aprender.En cambio la conducta va a ser
resultado del aprendizaje del individuo como producto de todas las interacciones del
organismo-entorno.Los reflejos por ej: si te dan un pequeño golpe en la zona de la ro-
dilla la pierna se levanta leve pero automáticamente sin ser aprendido.Igual sucede si
algo como un pelo,llega a caer en la pupila del ojo,el resultado es cerrar y abrir o con-
traer el ojo,y pestañar.Estas reacciones son innatas frente a estímulos internos.
En cambio,la adquisición de un comportamiento depende de la historia de interacciones
del organismo con los contextos en que se ha desarrollado su existencia física.
Se necesita aprender a escribir,hablar un idioma,aprendemos muchas cosas del entorno
familiar,escolar,amistades,la sociedad,nos ruborizamos con la sonrisa de una chica,y
aprendemos a comunicarnos cada vez que interactuamos, entre aciertos y errores para
evitar repetir fracasos y alcanzar los objetivos pensados.Aprendmos a conducir un auto-
móbil y a tocar un instrumento músical, y también decimos que no,y que sí a lo que
interpretamos según las experiencias aprendidas,estudiadas y observadas en la sociedad.
Pero no necesitamos aprender a retirar la mano del fuego,esa reacción es natural,aunque
debemos pasarle la información a nuestros hijos de algunos peligros en la vida.

*Los eventos psicológicos muestran especificidad: el reflejo se muestra invariable en
todos los individuo biológicos considerados normales de una misma epecie.
Todos lloramos al cortar la cebolla,salvo los chef de cocina,pero no todos lloramos al
ver el film norteamericano ''Lo que el Viento se Llevó''.Este es un tema relevante porque
Todo evento psicológico por definición es único:por eso agrupar conductas por su
morfología no tiene sentido dado que la función E<--->R y el campo interconductual de
cada interacción psicológica serán siempre únicos.Se puede responder morfológicamente
de manera idéntica,no obstante,ser los campos interconductuales totalmente diferentes.
Por eso agrupar conductas por su morfología, en una misma categoría no tiene sentido.
De este modo considero las nosología psiquiátricas inservibles para su labor científica,
a la par de tener graves inconvenientes.( como las etiquetas y diagnosticar) 

*La morfología:es la rama de la lingüistica que estudia la estructura interna de las pala-
bras para delimitar,definir y clasificar sus unidades,las clases de palabras a las que
da lugar (morfología flexiva) En ciencia se habla del término de morfología que pro-
viene del griego (tratado ciencia) su significa abarca el estudio de la forma por ej:
la morfología de las plantas,los seres humanos,el relieve terrestre,etc,etc.

* Los eventos psicológicos  muestran integración:los reflejos son aislados involucran
a un solo sistema reactivo.Los eventos psicológicos involucran a todo el organismo.
Ej:para escribir se requiere coger el bolígrafo,atender al papel,pensar en qué es lo que
se va a escribir,,deslizar el bolígrafo por el papel;y además, escribir depende del estado
general en que se encuentre el organismo,si estas fatigado,eufórico,.....En contra de las
explicaciones fisiologicistas,lo que se comporta no es un sistema nervioso,dado que
un sistema nervioso en inconcebible sin un oganismo completo que lo ''contenga'',no
puede existir un cerebro sin una bóbda craneana que lo proteja.
El ámbito de la psicología es el ámbito de los organismos completos en su interacción 
con su entorno,no el de la actuación del sistema nervioso.No se ha visto a un sistema
nervioso montando en bicicleta,ni siquiera investigando sobre otro sistema nervioso

*Los eventos psicológicos muestran variabilidad: en el plano biológico el mismo
estímulo induce siempre la misma respuesta.En el conductual,un estímulo puede causar
diferentes respuesta en el mismo organismo,o diferentes organismos.ej; si te enfrentas
a una cerradura y no sabes cuál es la llave adecuada del manojo de llaves, primero
pruebas,y otra vez insistes con la misma,al no funcionar llamas al encargado [dueño]
del edificio,o a un cerrajero.Hay a quien le gusta las novelas en Tv,,pero hay otros que
nos gusta jugar con las mascotas.

*Los eventos psicológicos son modificables: frente al mismo estímulo el reflejo es
siempre igual en el tiempo, (con excepción  de la habituación o sensibilización que
sólo modifican la respuesta puntúalmente y son mecanismo biológicos) En el plano
conductual,un sujeto en el curso de sus interacciones con el entorno,puede modificar 
su actuación frente al mismo estímulo.Las personas se enamoran y también se desena-
moran,se aprende un idioma y también se olvida.

*Los eventos psicológicos pueden manifestar inhibición; una interacción biológica
se produce siempre que se de,del estímulo que la elicita,indpendientemente del 
contexto.La conducta se puede inhibir en función del contexto,es decir,ser substituida
por otra,esta substitución Kantor la llama inibición.Ej: un niño mientras juega con
sus amigos conversa con ellos puede pronuciar palabras obscenas,pero si el padre se
encuentra también presente,entonces el estímulo que normalmente se asociaba a la
mala palabra ahra se asocia a otra más permisible.

*Los eventos psicológicos muestran demorabilidad frente al estímulo que la eli-
cita: la respuesta reflejo-biológico se presenta de forma inmediata.El evento psico-
lógico puede mostrar una demora temporal entre el estímulo y la respuesta.Esta es
una característica central del modelo interconductual:La respuesta frente a un estímulo
no se ha de producir inmediatamente después de la aparición de este.Ej: Mientras
estoy escribiendo recibo una llamada ineludible,no obstante,decido dejar de respoder
para más tarde regresar la llamada para no perder el hilo de mis reflexions escritas.
Desde el punto de vista interconductual,"el tiempo es de manera característica
una variable psicológica".Estímulos y repuestas separados por largos lapsos de
tiempo,pueden pertenecer a una misma interacción,desde un punto de vista psicoló-
gico pertenecen a un mismo tiempo.Se puede llorar recordando un suceso de la in-
fancia, y ese suceso es psicológicamente presente.

*Los eventos psicológicos muetran flexibilidad temporal: en contra de lo que 
ocurre con los reflejos,los eventos psicológicos tienen relaciones temporales
flexibles.En el sistema reflejo,siempre se da y de manera inmediata,el estímulo y
solo después la respuesta.En el evento conductual esto puede ser variable de una
ocación a otra.Ej: la verguenza puede ser inmediata,pero también un plato de
comida frio.Vito Corleone se venga del crimen contra su madre,décadas después.

Relacionado con los puntos anteriores: conbiene introducir el concepto del 
desligamiento funcional,una idea central en el interconductismo actual,introducida
por Emilio Ribes Iñesta representante del interconductismo a nivel mundial y
universitario.El desligamiento funcional  significa que el organismo adquiere la
capacidad para responder a eventos de una manera autónoma a las condiciones
físico-químicas de esos eventos y de los parárametros espaciotemporales que los
enmarcan,ha medida que el desligamiento se va siendo mayor,menor es la dependen-
cia respecto de la situación estimular.Es un concepto clave que abre infinidad de
caminos y posibilidades a la psicología,que le da un giro corpernicano.

Kantor señala,que el Continuo Interconductual no permite el rompimiento entre la
psicología y otros tipos de empresa científica.Cada evento psicológico,como eventos
que manejan en otras ciencias consisten en la inter-conducta de objetos,aunque deben
especificarse que los eventos psicológicos y biológicos implican la inter-conducta de
un organismo con un objeto estímulo,incluso las diferencias sobresalientes entre el even-
to psicológico y otros por ejemplo:la importancia de los factores contextuales,no oca-
cionan variaciones fundamentales en carácter.
¿Qué significa el continuo interconductual?
El prefijo ''inter'' quiere decir''entre dos cosas o situación'', que las acompaña,el
prefijo alude a la relación entre los dos objetos como ocurre con los términos:
intercomunicar,interractuar,internacional, intercambio y por supuesto interconductual.
Todos los procedimientos de investigación considerados como eventos psicológicos
están en continuidad con otras clases de interconducta,incluye a todas las ciencias,no
existe un punto en que se salte,a un factor,incluido la sensación, que no existe en la
dimensión espacio temporal,en otras palabras,no existe un punto en donde aparezca un
proceso extra-espacial, ejemplo''conciencia'',si algo real se significa con el término
conciencia,debe ser un campo interconductual..Si se ignoran los detalles de un campo
paticular,en cuestión,no necesitamos buscar variables o principios para ocultar nuestra
ignorancia.Resumen de lo expuesto en detalles:Nada es más fácil que demostrar que
los tradicional Constructos Psicológicos como esperienza inmediata,sensaciones,dato
sensoriales,en resumen,todos los procesos interiores,incluso los eventos que están fuera
del organismo son imposiciones de fuentes culturales....
Por tanto no se deriban de la interconducta con los eventos,así los contructos estable-
cidos alrededor del cerebro, estructuras celulares del organismo, capacidades cerebra-
les,o,de estructuras determinantes,son meras creaciones completamente independiente
de factores interconductuales..
¿CUÁL ES LA UNIDAD DE ANÁLISIS QUE PLANTEA KANTOR? 
LA UNIDAD DE ANÁLISIS DEL ESTUDIO DE LA CONDUCTA ES
                                  EL SEGMENTO CONDUCTUAL 
Si definimos la psicología como una ciencia,como cualquier ciencia se ha de definir su
unidada de análisis.Kantor propone el segmento conductual.
La psicología ha de ocuparse y tiene por objeto,el estudio de la interconducta,tal y como
se ha venido delimitando arriba.La psicología es por tanto,una ciencia independiente de
otras ciencias y no es una rama especializada de la biología como postulan otros conduc-
tismos.La psicología tiene un objeto de estudio propio,exclusivo de su nivel de análisis
de la realidad.Por esto,la psicología es una ciencia radicalmente autónoma,que mantendrá
por supueto,relación con otras ciencias,pero sin trasladar a esta las unidades de análisis
de aquellas dado que este sea el camino más corto para dejar de hacer cualquier ciencia.
La psicología no puede ser ni biología,ni sociología.[más adelante Ribes aplica su tesis]
Entrando en el segmento conductual,la conducta o interconducta como sinónimos que
utilizamos,es un flujo continuo ya que no existe la no conducta,un organismo esta siempre
de manera necesaria comportándose,e interactuando con su entorno,y también lo hacemos
cuando dormimos,soñamos.Una conducta por supuesto es,el no caernos de la cama cuando
dormimos por que repondemos a los límites etc.
La expresión ordinaria ''no se puede estar sin hacer algo",aunque es un término ordinario
del leguaje no deja de ser cierto en algún tipo de conductas:estar quieto,vagueando,hablar,
moviendo el organismo,meditando,concentrado,aislado momentaneamente de pensar, o
de hacer algo al mirar al vacio,etc,pero en todas las ocaciones estamos inmersos en un
contexto de interacción en el entorno.Es el entorno el que no nos permite estar sin hacer
nada,pero estar sin hacer nada es también un tipo de conducta ,sea cual sea en cada caso.
Aun admitiendo que la conducta es un continuum,sin embargo,para hacer accesible un ob-
jeto de estudio al conocimiento científico necesitamos definir una unidad de análisis.
El el caso del segmento conductual este se define como un constructo que unifica un
estímulo y una respuesta es decir,toda la interacción.
                                E--------------------------R
                                DONDE NINGUNO DE LOS ELEMENTOS 
                                ES PREEMINENTE SOBRE EL OTRO
MÁS ABAJO MOSTRAMOS GRÁFICAMENTE LA IDEA DEL SEGMENTO
CONDUCTUAL.
Aquí presentamos una expresión sintetica por lo cual no es una formula matemática,pero
explica que un evento psicológico es un conjunto de elementos y aquí recordaremos, que
Kantor plantea una teoría de campo y si regresamos para reafirmar dicha afirmación por
ej:que Eistein decia sobre tres momentos en el desarrollo de la ciencia para poder explicar
el comportamiento de los fénomenos; hay un primer momento en el que se trata de explicar
fuerzas internas que tienen los fénomenos que deseamos estudiar,hay un segundo momento
en donde para explicar los fénomenos se recuren a fuerzas externas,y aquí podemos señalar
la mecanica de Newton como ejemplo,y en en tercer momento podemos hablar de la teoría
de campo tenemos como ejemplo el desarrollo de la física,o las ecuaciones de Maxwell que
son un conjunto de cuatro,que decriben los fénomenos eléctromagneticos,y unas dos teorías
de campo,de Kurt Lewin denominada topológia de la psicología y la otra de Kantor, y el
campo a que se refiere Kantor están decrito en algunos elementos que son del campo
interconductual:Ep=C,K,FE,FR,Hi,FD,MC..Ep es el evento psicológico y C,es la inde-
pendencia de los factores en el campo,K, es la especificidad de cada campo conductual.
Fe, que es la función estímulo,Fr,que es la función respuesta,Hi,que es la historia inter-
conductual,Fd,que son los factores disposicionales,y Mc, que son el medio de contacto .
La función de estimulo,Fe,es cuando el objeto estimulante intercomporta con el organismo
psicológico,es decir cuando hace contacto.La función de respuesta,Fr,es cuando el organis-
mo se intercomporta con el objeto estímulo, ya que son reciproco,luego la formula para
todo campo psicológico o interacción es: S<->R..aquí notamos que a diferencia de otros 
enfoques conductistas y fisiológicos, no es el medio o los estímulos los que controlan la 
respuesta, ni es la respuesta la que controla el medio, en realidad es un control mutuo, es
una interconducta tal y como señala Kantor,él maestro era un pensador,que cree más en lo
continúo de los fénomenos que en lo discreto de ellos.
La historia interconductual,hi, depende de la maduración biológica y se inicia en la parte
final del desarrollo intrauterino,que involucra la biografía reactiva y la evolución de estímulo.
El embrion a madurado lo suficiente en los dos últimos meses antes de nacer y reconoce su 
ambiente se intercomporta con el,ya que el fenómeno psicológico ocurre en su medio de 
la adaptación al entorno,,Kantor también señala que hay varios tipos de estímulos.,igual 
Ribes y López 1985->[Véase Diferencias entre estímulos selectores-discriminantes 
en igualización de la muestra humana]
                                                   SEGUNDA PARTE
VAMOS A ANALIZAR EL ESQUEMA DE ELEMENTOS DE LA HISTORIA
INTERCONDUCTUAL DE UN ORGANISMO Y SU SEGMENTO-Kantor
Según muestra la grafíca expuesta por José Ma.San.Román Sevillano en su artículo 
resume lo siguiente sobre la Historia Interconductual.
La historia interconductual; es una serie de eventos en un organismo dado, y constituye 
su historia total de interacciones del organismo y el objeto de estímulo .Se entiende a
patir de probabilidades dentro de su historia interconductual sobre como se manifiesta al
contacto funcional entre el objeto de estímulo y la respuesta disponible de un organismo
frente a esas condiciones de estímulo (Ribes'1985) Por tanto,la historia participa como
un factor actual,por lo que hay que entenderla  en sentido psicológico,es decir  en tiempo
presente,no hay otra variante. 
¿Qué se entiende como hi,historia interconductual?El concepto de interconducta de alguna
manera como objeto de la psicología,se ve obligado a reconocer la existencia de un organi-
mo biológicamente configurado que interactúa con objetos y otros organismos del medio y
del entorno donde se desarrolla en plena circustancia,ejemplo: si no hay un organismo que
tiene que estar presente,para que ocurra un evento psicológico,un objeto sólo no provoca un
evento psicológico, otro ejemplo: si un objeto existe y ocurre un evento está presente un or-
ganismo para que exista una ineteracción."La propuesta de Kantor no destaca como objeto
de análisis a ciertas formas funcionales de la actividad del organismo, sino que pone de re-
lieve la interacción misma entre el organismo y el ambiente como centro de interés teórico"  
Ribes y López,1985.
Todas las interacciones psicológicas son históricas,y tienen como origen los contactos que
son individuales con cosas.Esta interconexión histórica con los objetos es lo que distingue
a los eventos psicológicos de los de la biología y la física. ''Kantor y Smith'',1975..
Interacción: el prefijo quiere decir,entre dos cosas o situaciones,es agregar algo entre dos
objetos,es interceder,es pedirle algo a alguien en lugar de otro.
El concepto de interconducta como objeto definitorio de la psicología,s ve obligado a
reconocer la existencia de un organismo biológicamente configurado que interactúa con
los objetos del medio circundante.
''Esto que vamos a leer no es un término técnico de la psicología interconductual"
Lenguaje Ordinario:No es un término expresivo de la psicología.El lenguaje ordinario
nos permite hablar con las personas que nos rodean y empleamos palabras y expresiones
que son ordinarias,la diferencia suele estar en que dentro de las comunidades con dife-
rentes culturas el lenguaje ordinario se entiende entre sí,es propio del vulgo o del pueblo.
El lenguaje que pretende ser diferente al ordinario se le llama de muchas formas por que
alude a la práctica usual según el entorno del individuo,ya sea científico,profesor,técnico
medio especializado en un trabajo que requiere un lenguaje fuera de lo común.En cambio
el ordnario es usado cotidianamente por personas que se identifican con su medio usual
que no práctica palabras edulcoradas, ellos son feliz en el sentido del lenguaje frecuente
"me quedé helada con lo que me dijó'',''me trague esa comida que sabe a rayo''.
Es cierto que la práctica de un lenguaje ordinario identifica al sujeto en el medio en el
cual se ha desarrollado en la sociedad,cuyo perfíl lo estigmátiza,aunque la aristócracia
o el caballero más noble suele simular mejor sus intenciones ocultas,mientras que los
del bajo mundo les cuesta más trabajo disimularlo,por que se identifican hasta con 
nick name sobre nombre,marcas,vistuario,y falta de ética. El término es peyorativo y
paradójicamente se observa hasta cuando dan los ''buenos días''.es coloquial.



HAY UNA ETAPA PRESICOLOGICA,UN SEGMENTO ANTERIOR Y 
POSTERIOR EN LA INTERACCIÓN
El segmento anterior tiene como significado,que hubo un estímulo que influenció en la
interacción social entre dos,o más personas. Podemos decir, que la respuesta de una
organismo (persona) se interpreta como conducta de éste en la sociedad, por lo cual
exterioriza verbal o físicamente su respuesta a la interacción ocurrida,pero algo elicitó
dicha interacción entre dos o más personas.La conducta de una persona es la respuesta
de otra y viceversa.Para interpretar los eventos psicológicos primero señalamos lo sig:
a)- Organismo: todo segmento conductual necesita de un organismo,pero el organismo 
no es suficiente para que exista un segmento concreto.
El organismo es una unidad biológica que despliega su actividad en un ambiente particular.
En el caso de los humanos,lo biológico como son los reflejos que ya vienen estructurados 
y no se aprenden pues forman parte de los estímulos biológicos,por ej:un individuo coloca 
su mano en un lugar caliente y de forma abrupta y con rápidez saca su mano del lugar,esa
es una respuesta relacionada con los reflejos no con lo psicológico.
b)- Estímulo: ¿ qué es un estímulo? Cualquier factor o conjunto de factores internos o 
externos,que tienen capacidad de afectar a un órganismo sensorial.Pero desde el punto
de vista de la psicología,un estímulo por ejemplo;un objeto,entra a formar parte de una
interacción,directa o indirecta con un organismo y es cuando decimos que el estímulo es
objeto de la interacción.No siempre entra en juego la totalidad de un objeto,puede actuar 
sólo una parte o atributo,presente,o ausente.
c)- La Función Estímulo-Respuesta:es el nombre técnico para las funciones organismo-
medio,siendo este un sistema de afectación recíproca entre estímulo-respuesta.
( Bueno-1989
La simple identificación de un objeto no define la cualidad de la interacción.
La función de estímulo nos habla presisamente de esa cualidad y dfine el sentido de la 
interacción.
Ese concepto correlativo es inseparable al de F<->R.
d)- Respuesta: Cuando un organismo entra en contacto,que no necesariamente puede ser
directo,puede ser substitutivo se produce la respuesta.Ejemplo; si miro el reloj decido que
es hora de ir al salón de clases,pero no es el salón de clases el que me esta estímulando,
sino mi reloj,que en este caso lo sustituye.
Todos los recordatorios son estímulos sustitutivos.
Una ratonera que no pudo atrapar al ratón,se convierte en un estímulo sustitutivo por que 
tenemos que inventar o buscar otra.Aquí aparece lo sig;la pretensión de que interactuamos 
con funciones estímulo elimina la necesidad de asumir la existencia de algunos procesos
mentales desconocidos que interpretan los etímulos físicos y le dan significados.
(Noel W.S)
La Función Respuesta,también juega un papel en la interacción que supera el concepto
de morfología en la interacción dada.
f)-Objeto: Un objeto es cualquier cosa (materia) que tiene propiedades físicas,químicas
tamaño,densidad,volumen,masa,etc. 
g)- Objeto Estímulo: el objeto estímulo,entra a formar pate directo,o indirectamente con
el organismo y forma parte de la interacción.
h)- Medio de Contacto: conjunto de circustancias que posibilitan el establecimiento de
la función E<->R..Sin un medio de contacto no es posible la interacción.
Son las condiciones físico-químicas; como la luz,que nos permite ver el aire,que nos 
permite oir,y las reglas normativas por ej: si no hablamos el mismo idioma,es imposible
que se den ciertas funciones normativas de E<->R .
i)-Los Factores Situacionales:
Es todo evento o colección de eventos que sin formar parte directamente de la interacción 
afecta a esta.
Pueden ubicarse en el interior,como en el exterior del organismo,es decir,pueden ser orga-
nísmicos o ambientales.
Afectan a las características cuantitativas y cualitativas de la interacción.
Pueden ser: Organísmicos,nivel de activación basal,alteraciones por drogas,fatiga,
privación,saciación, enfermedades.
Ambientales,temperatura,época del año,luminocidad, presencia de otros organismos
organismos,ambiente social, valores sociales.

i-1)Los Factores Disposicionales:Están compuestos por dos anteriors (S y Hi) consiste
en colecciones de eventos pasados (hi) y presentes (s)  que facilitan o interieren con el
establecimiento de una interacción.Estos corresponden a las categorías disposicionales
descritas por Ryle en 1949-que describen,tendencias,inclinaciones,conmociones,etc.
Los factores disposicionales son las condiciones en que ocurren los eventos psicológicos
que varían por parte del objeto estímulo (color,distancia,temperatura) estos factores
pueden afectar al organismo y también los que se derivan del organismo como por ej:
fatiga,hambre, conducción nerviosa,etc.¿qué se entiende como conducción nerviosa?
''es la forma en que un impulso nervioso es conducido a lo largo de un axón y es un 
procesos electroquímico que implica la generación de un potencial de acción''.
Nuestras interacciones con los mismos objetos varían,depende de si estamos en la igle-
sía,en el bosque,o la ciudad,esos son funciones de estímulo-culturales,y Kantor los 
califica como estímulos institucionales,varios organismos le damos la misma respues-
ta al mismo estímulo por que pertenecemos a la misma cultura.

j)- La Funcionalidad E-R  viene determinada por el cruce de las variables disposicio-
nales,que se den de manera concreta en cada campo interconductual y son:
aquellos factores que sin formar parte de la relación de contingencia  (condicionalidad)
emtre E y R,coexisten en el campo haciendo la interacción más o menos,probable,hasta
el punto de que pueden influir  en su no-ocurrencia o en el cambio cualitativo de esta;
son factores situacionales,y la historia interconductual,que se explican más abajo.
 ( j-1)-F(e) endógena y exógena: se considera endóge responde a una condición estimular 
del propio organismo (un dolor de cabeza) o a la propia conducta (un pensamiento) 
Sería exógena,cuando el objeto o evento de estímulo está fuera del organismo.
(j-2)-F(e) aparente e inaparente:en el caso de aparente el estímulo es fácilmente identi-
ficable ,en el otro caso,no lo es tanto. Aparente: "Esa chica tiene un lunar en la frente''
 Inaparente:''Esa chica tiene un no sé qué que no me ha gustado''..
 En estos dos casos similares,es evidente que ha existido algún tipo de estimulación,pero 
es difícilmenmete para el observador.
(j-3) F(e) directa y substitutiva: directa si la interacción incluye un estímulo actualmente 
presente.
Substitutiva,el objeto de estímulo no está en el eccenario actual,se halla en el
pasado o en otra localización espacial,y es sustituido por el actual o presente: 
un dolor en el pecho me hace pensar en un ataque cardiaco.
Otro ejemplo:me presentan a una persona que me recuerda a un antiguo conocido..
k)-Medio de Contacto Normativo: ¿qué significa el medio de contacto normativo? 
Ej:Mirtha entró al salón escolar y se quitó un pañuelo del cuello que traía puesto y 
Pedro venía atrás de ella,y le arrebató el pañuelo y lo lanzó en dirección contraria,
donde un segundo después,Juan lo recoge y de nuevo lo aventó más lejos en el salón.
El profesor entró al aula y dio su clase sin percatarse del problema,y cuando terminó 
y se fue,Mirtha le gritó a ambos alumnos que los llevaría a la Dirección y los reportaría,
ambos al reír tras lo que escucharon,subitamente una voz de un jóven con fama de karateca
y judoca,le advirtió que buscaran el pañuelo, y al levantarse seguro de sí mismo,Pedro 
y Juan deciden por su seguridad entregarle el pañuelo a Mirtha,no sin antes ecuchar la 
palabra respetar a Mirtha.
En este y otros casos similares,las interacciones están posibilitadas por algunas normas
que,sin estar presente físicamente,modulan las interacciones en tanto los individuos 
sean reactivos a ella..
Esta forma de interactuar ante los objetos y eventos está modulada por el medio de 
contacto normativo que supone el reconocimiento de las normas y prácticas propias 
de las instituciones,relaciones,y costumbres sociales que abundan en todas partes.
El medio de contacto: se interpreta como los elementos que permiten ser estímulados 
y tener disposición para ejecutar después,por ej: la luz nos permite ver,el aire nos 
permite oler,esto no permite sacar algunos elementos que confunden por que no per-
tenecen a la psicología,más bien a la físiología.
m)-Modo:El modo lingüistico se concibe a partir de la interacción del objeto y la com-
petencia del individuo,lo que permite definir distintos modos lingüisticos,observar,leer,
escuchar,dibujar,gesticular,hablar,y escrribir.Kantor(1975)argumenta que la conducta
lingüistica es aquella en que la intervienen dos personas (pudiendo ser la misma al
hablarse en silencio) respecto a algo (referente).
Dicha conducta-comportaminto o interacción lingüisica puede ocurrir en distintos modos 
(formas).  
m-2)-Modalidad:La modalidad se refiere a la manera o modo de algo.Podemos argumen-
tar que la modalidad del objeto de estímulo se define de acuerdo a sus propiedades físicas
y su primer realación con el individuo,que puede clasificarse como visual,auditiva,táctil,
entre otras, basándose en la modalidad sensorial respectiva.Ej:Modo siempre se refiere
a las formas en que puede ocurrir un comportamiento lingüistico,y modalidad corresponde
a las características de los estímulos como se declara en la cita respetando el término de
modalidad usual en la literatura.De esta manera la modalidad se refiere a las propiedades
físico-químicas y os modos tempo-espaciales de los objetos de estímulo (O-E).
Las modalidades físico-químicas inventigadas con mayor frecuencia han sido el color,
la briyantez,la forma,la cantidad,el tamaño y su composición química.
o)-Campo Interconductual:A la teoría interconductual(Kantor,1924-1926;Ribes y  
López 1985)también se le conoce como Teoría de Campo,cabe aclarar que en la historia 
de la psicología han existido otras pososiciones que se denominan de la misma manera.
Tal es el caso,por ejemplo:de la teoría de campo propuesta por Egon Brunswick (1952)
o la propuesta de Kurt Lewin(1936)Las teoría pueden ser parecidas en ciertos aspectos
pero diferentes en otros."alguien dice que pedro rompió el vaso,puede entenderse que
una acción de Pedro produjo el rompimiento del vaso.Se establece que:Pedro hizo
romper el vaso como efecto de la acción. Esta forma de pensar como ocurrenciade los 
hechos es muy común.El campo psicológico de varios elementos incluye la intervención
objeto de estímulo-respuesta,función de estímulo-respuesta,medio de contacto,biografía
reactiva,historia del estímulo,etc. 
Tenemos respuestas a las preguntas sobre lo sig:
Clase Operante
Reforzadores Positivo
Cómo funciona la Conducta
Reforzamiento Complejo
Conducta Gobernada por Reglas
Conducta Verbal
Alternativas Teóricas
Qué es la psicología Interconductual y qué meodología utiliza para sus investigaciones
Conductismo y concepto de libertad
Qué se entiende por castigo y recompensa,o castigo y el reflejo
Qué se entiendo por condicionamiento operante y clásico
Equivalencia y estímulos
Teoría de los marcos relacionales
Equivalencia y nominación
Cómo es posible diagnosticar
Validez del DSM-IV
Cuál es el método Clínico
Qué terapia hay en el conductismo
Para una mejor comprensión de las versiones siguientes visita http://autismoaba.org
p)-Función sustitutiva no referencial:
q)-Conducta lingüistica:
r)- Contingencia:
s)-Diacronía:
t)-Causación lineal:
u)-Competencia:
v)-Condicionado-Condicional:
w)-Evolución del Estímulo:
x)-Formación de funciones de Estímulo y Respuesta:
y)-Función Contextual:
z)-Molar-Molecular:
p-4)-Prefijos Intra,Extra y Trans:
q-5)-Sincronía:
r-6)-Taxonomía:
s-7)-Aptitud:
t-8)- Función suplementaria:
u-9)-La Función selectora:
v-10)-Función sustitutiva referencial:
NOTA: En el marco epistemlógico,hay que ver el artículo de Blanca Patricia y
Amanda Rey de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz, de Colombia.
En un resumen bien amplio y detallado donde se perciben las diferentes variables
académicas y sociales hacen necesario el escritinio de las categorías de clase de
los diferentes conductismos,usted puede leer el artículo completo en el portal sig:
http://www.redalyc.org al clocar en encabezado de Blanca Patricia y lo demás 
que aparece arriba.
''GRAMÁTICA Y LINGÜISTICA PSICOLÓGICA J.R.KANTOR''
                                Apuntes para un seminario.
Aquí encontramos en  este artículo como se revisan dos de las obras de Kantor
''la Psicología Objetiva de la Gramática'',Psicología y Lógica''.
Muy pocos psicólogos han leído o conocen estos libros,problablemente por que
en el tiempo que Kantor los escribió la psicología sabía muy poco sobre estos
campos de estudio.Reconocemos que el estilo de la prosa del autor no es de fácil
lectura. Véase el tema completo en el portal que tiene la sig cita:
http://www.conductitlan.net/seminarios/psicolingüistica de kantor.pdf 
DIFERENCIAS ENTRE ESTÍMULOS SELECTORES DISCRIMINANTES
EN IGUALIZACIÓN DE LA MUESTRA CON HUMANOS
Históicamente los procesos sustitutivos referenciales y no referenciales reconocidos
en la propuesta de Ribes y López(1985)se han evaluado experimentalmente mediante 
el entrenamiento y transferencia de discriminaciones condicionales,utilizando tareas
de igualización de la muestra de primer y segundo órdenesVéase el artículo completo
en el siguiente portal: http://www.redelyc.org usted puede buscarlo colocando el 
titulo de incio.
TESIS EPISTEMOLÓGICA DEL DR: CLAUIDIO CARPIO RAMÍREZ
Lo siguiente es una tesis epistemológica para comprender las interacciones de
organismo-ambiente desde la perspectiva interconductual elaborada por él
Dr:Claudio C.Ramírez de la UNAM.La tesis es una derivación de la Teoría
de la Conducta de Ribes y López.
REFLEXIONES SOBRE LA TAXONOMÍA DE RIBES Y LÓPEZ (1985)
Leer los temas en http://www.redelyc.org entre otros portales de confiabilidad
pero tienen que ser revisados para confirmación de su transparencia legal.

LAS CRITICAS REFERENTES AL INTERCONDUCTISMO
Según Ribes Iñesta,en la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta (1994)
Se identifican tres factores que dificultaron la incorporación del interconductismo
a la psicología por los investigadores. Especialmente aquellos de orientación
conductual (viejos hábitos conceptuales) una propención hermenéutica y a 
repetir se a dicho,y subestimación de la teoría. 
Julio Varela señala lo sig: Las criticas sobre Kantor;era un escritor que usaba 
términos ''cultos'' que nadie usa y que finalmente se embrollaba él mismo y que 
quería aparentar lo que no era,así lo describe entre parentisis,( Peter Harzem 
comunicación personal)
Fue criticado al coger de Aristóteles como modelo,eso es retroceder milenaria-
mente en el conocimiento,además lleva a reducción la lógistica de la psicología.
Los detractores del método de Kantor señalaron que el interconductismo no
tiene un método para "investigar''.En la época del auge del conductismo y del
interconductismo muchos estudiantes que incursionaron en el sistema de
psychology interbehavioral,lo abandonaron y se pasaron a trabajar en el área
cognitiva o cognitivo-conductual..Se le acusaba a sus seguidores de que el
interconductismo sigue con lo mismo,que si Skinner,que si los estímulos-
respuesta, cuando en realidad afirma J.Varela,el comportamiento humano
es mucho más que eso.
Algunos lo consideran una opción reducionista,y simplista de los exconductistas,
exinterconductistas etc,etc.Mg Dante Bobadilla Ramírez de la Universidad
de San Martín de Lima-Peru señala,en un extenso artículo en las redes sociales,
 con el titulo sig:->Conductismo:Historia de un fallido proyecto cientificista al
extremo de decir que carece de fundamentos epistémicos,por que según él autor
de dicha disertación sobre sus criticas al conductismo;el modelo asume la
causa-efecto propio de la física,en la versión estímulo-respueta,para usarla
como un todo del fundamento de la conducta.Dante hace una advertencia:
no sin antes arremeter contra la psicología norteamericana de forma directa,
él explica el porqué considera al conductismo como un cientificismo y muy
molesto en lo personal se refiere a lo sig:'Es simple,a diferencia de la psico-
logía y otras ciencias que se desprenden naturalmente de la filosofía,donde
se halla en el germen de sus nociones básicas tratadas durante los siglos,
desde la época de los griegos hasta la aparición formal de la ciencia,el
conductismo en cambio es un producto improvisado y equivocado desde
su esencia,pues surge de un "error''y de un montaje en la psicología en
los Estados Unidos y se fundamenta en las concepciones culturales que
sobre la ciencia ya constituida existían a fines del siglo XIX..
El artículo repleto de criticas y señalamientos en contra del conductismo,
él psicólogo Dante finaliza su emblematica disertación afirmando lo sig:
''Es decir,colocaron la carreta delante de los caballos.Primero acogieron
un modelo de ciencia basada en la biología experimental y en la física
mecánica,y luego fabricaron una pseudo psicología ajustada a sus creencias.
Aquí terminó la cita del extenso y bien intencionado,o mal intencionado artículo
de Dante,que se puede leer en el portal sig: http://www.academia.edu/ 
En viejo dilema sobre el interconductismo,nos lleva a repetir que el método
de psicología interconductual por definición es una manera distinta de inter-
pretar los eventos como hechos.Ser interconductista es ser congruente con una
práctica de conocimiento científico del comportamiento psicológico.Sólo
siéndolo se podrá averiguar si esta perspectiva era una mejor opción o no.
COMENTARIOS FINALES SOBRE LAS CRITICAS:
La posición de Kantor fue la sig:según cita Schoenfeld (1969) En ciencia
un hombre que deja a otro,ejercitar su propia inventiva no cosechará la fama,
ni los seguidores que son la recompensa en el mercado de la ciencia.
                                                (Pg.330)
Kantor destruyó las cadenas intelectuales hacia el futuro;
pudo detectar una dirección incorrecta dentro de la psicolgía,
y señalar la óptica que debería tomarse.Fue un critico y un
analista;podía ver lo que debía evitarse y debía hacerse,fue
un emplazador al trabajo y un arquitecto de ideas. 
                        ¿Qué sucedió con la psicología?
La psicología terminó en 28 categorías y subcategorías,Kantor tuvo
razón,él observaba el deterrioro y trató de evitarlo. 
La palabra psicología literalmente significa el estudio o tratado de la psíque y
por lo tanto,no debería existir controversia en cuanto a lo que es,pues su etimo-
logía lo especifica con claridad.No obstante,al revisar y examinar la diversidad
de actividades que se realizan con ese nombre, pareciera que varias diciplinas
distintas hubieran adoptado un mismo rótulo (Ribes ,2004) Aquí el problema no
es en la definición de lo que estudia la psicología,sino es la noción de lo que se
afirma que estudia la psique.Si existen diferentes concepciones sobre lo que es
la psique y han creado diferentes métodos dentro de la psicología que incluso
están opuestas entre sí,entonces los procesos psiquicos y mentales atrapados en
un cuerpo (organismo) necesitan relacionarse con el comportamiento,no se
pueden ignorar,he aquí la diferencia entre la psicología científica y la psicología
naturalista.
Ver el artículo de fecha martes/abril 12/2016 del listado de la revista a tu derecha
del pc. En el caso del interconductismo,surge de una nueva necesidad que no
solo se explica a partir del rompimiento de Kantor con lo que estaban haciendo
con la psicología conductista,también,hay un interés de su parte de dar un nuevo
significado a los procesos psíquicos,pero para dotar a estos procesos con un nuevo
significado,él autor propone,despejar a estos conceptos derivados de la subjetividad
no derivadas de la observación y de la experimentación.


FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA
              INTERCONDUCTISTA- 
RESUMEN EN DETALLES DE KANTOR
Kantor en su libro Psychology Interbehavioral,1974,
hace un continúo en el intento de generar las construc-
ciones naturalistas (descripciones-interpretaciones)
para los eventos psicológicos.Una labor que inició en
su primer libro Pshychological Principles,publicado
en 1924.Kantor a raiz de la publicación,se puede leer
que Kantor había experimentado una incongruente
situación en la psicología,a pesar del acumulado y gran
desarrollo de manera justificada por sus logros,no esta-
ban ni están en la actualidad libres de conceptos que son
espiritualistas,como sensaciones,procesos mentales,
variables interventoras,y la continúa de las fuerzas
psíquicas en el sistema nervioso.
''no existe ningún espíritu,espectro,duende,noúmeno,
superstición,trascendentalismo,misticismo,vínculo
invisible,creador supremo,angel,o demonio''(Psicólogo Interconductista,J.R.Kantor) 

 

Mientras que los psicólogos no se alejen de los datos esenciales,
esto es:
campos en los cuales los organismos interactúan con los objetos estímulos,
a fin de investigar los correlatos y manifestaciones de procesos ocultos,
la psicología sólo se aproxima al estatus de ciencia natural.

La comunidad científica menospreció las contribuciones del maestro.Kantor estaba bien 
consciente del enorme cambio en la orientación intelectual.Tomando en retrospectiva
las contribuciones en filosofía,y psicología en aras de esa meta,y para poder apreciar su 
trabajo filosófico y psicológico recomendamos bajar el libro Psychology Interbehavioral
en español a través de http://www.conductitlan.net/psicología interconductual J.R.Kantor
              PSICOLOGÍA INTERCONDUCTUAL



                                              El único libro en idioma español:
                                                  El contenido del libro
Primera Parte:Antecedentes y desarollo de la psicología interconductual.
Segunda Parte: El sistema interconductual de la psicología''El MetaSistema''
Tercera Parte:Sistema Interconductual de la psicología''El Sistema-Propio''
Cuarta Parte:Sistemas y Subsistemas psicológicos 
Quinta Parte:Psicología interconductual dentro de la constelación científica.
--------------------------------------------------------------------------------------
                            El Metasistema
                               diseño minimo 
1)-Metasistema (metaproposiciones)
a)-metadefiniciones
b)-metapostulados
-----------------------------------------------------------
2)- Sistema (proposiciones)
a)-Definiciones (aislamiento y localización del dominio)
b)-Postulados (suposiciones pertinentes)
c)-Datos,variables y unidades (seleción de eventos) 
d)-Operaciones Investigativas (observación,teorías,proposiciones,
     ecuaciones.
--------------------------------------------------------------------------------------
El metasistema tiene un conjunto de metaproposiciones y Kantor nos hablas 
de ambas,cuyo método de trabajo de Kantor es la sistematización científica,
y aquí en éste pequeño esquema,vemos estos elementos sistematizadores.
El sistema especifico científico ésta configurado por proposiciones,Kantor
explica que hay definiciones que se refieren al aislamiento y localización del
dominio de la ciencia de que se trate,de que hay postulados que son supo-
siciones pertinentes para ese dominio,que tenemos datos,variables,y unidades
de análisis que consiste en la selección de los elementos que vamos a estudiar
y hay operaciones investigativas que es la manera en que el científico interac-
túa con su objeto de estudio en este sistema de interconducta haciendo obser-
vación generando teorías,proponiéndo proposiciones explicativas,elavorando
ecuaciones,y éste es un sistema minimo para un sistema científico.
                        Sistematización del Metasistema de la Psicología
                        Continuidad de las proposiciones sistemicas.
Tenemos como base las instituciones culturales,en la transmisión del
conocimiento,las escuelas,las academias,los institutos y la inquietudes
de nuestra especie por sistematizar el conocimiento.Luego tenemos la
lógica de la ciencia que son una serie de protopoposiciones completa-
mente elementales,para poder desarrolar cualquier enfoque científico.
Aquí ya tenemos en la grafíca anterior que son el metasistema y el sistema
científico propiamente dicho.Kantor nos dice:en el protopostulado primero
del que nos habla sobre la lógica de la ciencia;afirmando que la ciencia es
la empresa del intercomportamiento con las cosas y eventos especificos
que nos conduce a una orientación precisa con repecto a cosas y eventos.
Kantor afirma,que la ciencia lo único que puede estudiar es el comportamiento
es decir;el cambio que tienes los fénomenos en el tiempo,y cuando se trata 
del comportamiento de los organismos vivos,esto es lo que define a la
psicología.

¿ Qué Cualifíca a la Psicología Interconductual como enfoque para
tratamiento? Para su revisión completa visitar:http://conductual.com
Julio Varela Barraza/J.R.Kantor.
Desde la perspectiva interconductual,una de las premisas básicas en cualquier
ámbito profesional,se requiere que los trabajos se basen en fundamentos autén-
ticamente cintíficos.La afirmación de que la psicología interconductual es una
base efectiva en las aplicaciones clínicas constituye una de las hipótesis básicas
del presente trabajo.El éxito es la mejora o el cambio radical de las conductas
desviadas,insatisfactorias,o disfuncionales mediante la aplicación de los prin-
cipios interconductuales.Lo que permite a la psicología interconductual tratar
problemas de conducta inusuales,o de inadaptación es simplemente que los
psicólogos se basan en las observaciones reales de los eventos psicológicos
en lugar de la doctrina histórica y trascendental. 

 
 

                                        Video Relacionado Con La Lógica De La Ciencia

 
               El video muestra cómo se concibe el desarollo psicológico desde un 
                marco teoríco interconductista


Jacob Robert Kantor,gestor de la psicología interconductista-
Jaime Vargas Mendoza profesor de psicología clinica de la Universidad Pontifíca Bolivariana-
Psicólogo y profesor:Emilo Ribes Iñesta, Universidad de Guadalajara México-
Dr: Julio Varela,experto analista de la conducta- 
http://conductual.com

                                                                   
 
 Agradecemos su participación con preguntas referente a la psicología
interconductual y al  tema del psíquismo interconducta@gmail.com
y comentarios sí así lo desea.Gracias